Plano de aula - Leitura e produção escrita

Texto: O avestruz de Mario Prata

Duração: 5 aulas

Público: 6ª série

Materiais: texto impresso

1ª aula

Ativação dos conhecimentos de mundo: Inferências a partir de título.

• O que é um avestruz?
• Já viram um avestruz?
• O que vocês sabem sobre a ave?
• O que um texto deste pode conter?

1ª leitura silenciosa

2ª leitura pelo professor

• Socialização de opiniões sobre o texto.
• As inferências foram confirmadas ou não?
• Estudo do vocabulário em grupos de 4 alunos:
• Levantamento de hipóteses das palavras desconhecidas a partir do contexto (efetuar anotações)
• Confirmação ou não das hipóteses após consulta ao dicionário;
• Compartilhamento do que foi deduzido e após se foi confirmado.

2ª aula

• Debate regrado para exercício das habilidades:
• Inferir tema ou assunto principal do texto com base na compreensão global;
• Inferir informações pressupostas ou subentendidas com base na compreensão global.

3ª aula

• Estudo do gênero crônica narrativa.
• Identificação dos elementos da narrativa e as relações lógicas e seqüenciais estabelecidas no texto.
• Reescrita do texto com alteração do foco narrativo
• Perspectiva do garoto.

4ª aula

• Socialização das produções.

5ª aula

• Identificação e estudo da classe de palavra artigos:
• Estudo da determinação e indeterminação do sujeito e seus efeitos na construção do texto.
• Exercícios de inferência.

Aline